В математическом кружке дети закрепляли прямой и обратный счёт от 1 до 10, соединяя последовательно цифры; находили в таблице пропущенную цифру. Продолжали учить названия пальцев рук (дети обвели свои ладошки и каждый пальчик " оживили", нарисовав, лица). 

В игре с мячом дети продолжали счёт с любого числа, которое назовет ему другой ребенок.